| 1 | Okul/kurumun yapısını ve ilgili güvenlik–mevzuat süreçlerini açıklayabilir, sahadaki uygulamalara uygulayabilir. |
| 2 | Rehber öğretmenle destek öğretim etkinliği planlayabilir ve sınıf içinde uygulayabilir. |
| 3 | Gözlem araçlarıyla veri toplayabilir, verileri dijital olarak kaydedebilir, bulgulara dayalı mikro müdahale geliştirebilir. |
| 4 | Aile ve uzmanlarla etkili iletişim kurabilir, toplantılar için hazırlanabilir ve geribildirim sunabilir. |
| 5 | Etik ilkelere uygun davranışı sürdürebilir, yansıtıcı günlük/portfolyo hazırlayabilir ve kişisel mesleki gelişim hedefleri belirleyebilir. |