| 1 | Derse Giriş ve Dersin Genel Tanıtımı | |
| 2 | Sınıf Temelli Değerlendirmenin Amaçları ve Yaklaşımları | Cheng & Fox (2017), Ch. 1; Brown & Abeywickrama (2019), Ch. 1; McMillan (2024), Ch. 1 |
| 3 | Öğrenme Çıktıları, CEFR ve Değerlendirme Uyumu | Cheng & Fox (2017), Ch. 2; McMillan (2024), Ch. 2; Council of Europe (2020) |
| 4 | Dil Değerlendirmesinde Nitelik: Geçerlik, Güvenirlik, Özgünlük, Uygulanabilirlik ve Adalet | Brown & Abeywickrama (2019), Ch. 2; Cheng & Fox (2017), Ch. 3; McMillan (2024), Ch. 3 |
| 5 | Dil Sınıfında Biçimlendirici Değerlendirme | McMillan (2024), Ch. 4; Cheng & Fox (2017), Ch. 3; Chappuis (2015), Ch. 1 |
| 6 | Dil Öğrenimine Yönelik Geri Bildirim | Cheng & Fox (2017), Ch. 6; Chappuis (2015), Ch. 3 |
| 7 | Tanılayıcı Değerlendirme ve Öğretimsel Karar Verme | Cheng & Fox (2017), Ch 5; Chappuis (2015), Ch. 5 |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Dil Becerilerinin ve Performansın Sınıf Temelli Değerlendirilmesi: Dinleme ve Konuşma | Brown & Abeywickrama (2019), Chs. 6&7; Cheng & Fox (2017), Ch. 3 |
| 10 | Dil Becerilerinin ve Performansın Sınıf Temelli Değerlendirilmesi: Okuma ve Yazma | Brown & Abeywickrama (2019), Chs. 8&9; Cheng & Fox (2017), Ch. 3 |
| 11 | Sınıf İçi Değerlendirmede Rubrikler, Derecelendirme Ölçekleri ve Puanlama | Brown & Abeywickrama (2019), Ch. 11; McMillan (2024), Chs. 10&15 |
| 12 | Öz Değerlendirme, Akran Değerlendirmesi ve Portfolyo Değerlendirmesi | Brown & Abeywickrama (2019), Ch. 12; Chappuis (2015), Chs. 4&7; McMillan (2024), Ch. 11 |
| 13 | Sınıf Temelli Değerlendirme Portfolyosu – Grup Sunumları I | |
| 14 | Sınıf Temelli Değerlendirme Portfolyosu – Grup Sunumları II | |
| 15 | Sınıf Temelli Değerlendirme Portfolyosu – Grup Sunumları III, Dersin Genel Değerlendirmesi ve Dönemin Kapanışı | |