|
Seçmeli Ders
|
EMS0004 EĞİTİM HUKUKU
|
2
|
0
|
4
|
|
Hukuk ve yönetim hukukunun temel kavramları; yönetim hukukunun kaynakları; yönetimde haklar ve görevler; Çocuk Hakları Sözleşmesi ve İnsan Hakları Beyannamesi; öğretmenlerin idari ve yargısal denetimi; Türk Eğitim Sistemini kuran ve düzenleyen temel yasalar; eğitim paydaşlarının görev, hak ve sorumlulukları.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0005 EĞİTİM ANTROPOLOJİSİ
|
2
|
0
|
4
|
|
Antropolojinin konusu, temel kavramları, tarihçesi ve yöntemi; sosyal-kültürel antropolojide temel yaklaşımlar; antropolojik yönden eğitim ve eğitim antropolojisinin temel kavramları: Kültür, kül- türleşme, kültürlenme, uyarlama, alt kültür, karşıt kültür, ortak kültür vd.; eğitimin kültürel temel- leri ve işlevleri; kültürler arası farklılaşma, eğitim ve öğrenme; bir yaşama alanı olarak okul, okul kültürleri ve etnografileri; medya, kitle iletişim araçları, popüler kültür ve eğitim; küreselleşme, kültürel etkileşim, kültürel okuryazarlık ve eğitim; Türk kültür ve medeniyet tarihinde sözlü ve yazılı edebi eserlerde eğitim; Türk aile yapısında ebeveyn ve çocukların rolleri.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0008 EĞİTİMDE PROGRAM DIŞI ETKİNLİKLER
|
2
|
0
|
4
|
|
Eğitimde formal program ve program dışı etkinlikler/ örtük program kavramları; örtük programla ilgili yaklaşımlar; bilişsel ve duyuşsal alan öğrenmeleri ve örtük program; bir ritüel yeri olarak okul; okulda program dışı etkinlikler olarak okul törenleri; okulda sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal et- kinliklerin önemi ve yönetimi; değerler eğitiminde örtük programın yeri ve önemi; değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikler.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0011 ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME
|
2
|
0
|
4
|
|
Temel kavramlar ve tanımlar; düşünme organı olarak beyin, düşünme biçimleri ve düşünmenin gruplandırılması; istemsiz düşünme ve özellikleri; istemli düşünme ve özellikleri; istemli düşün- menin yöntemleri; eleştirel ve analitik düşünme; eleştirel ve analitik düşünmenin temel özellikleri ve kriterleri, eleştirel ve analitik düşünmenin aşamaları; eleştirel ve analitik düşünmeyi etkileyen faktörler; eleştirel ve analitik düşünmenin kapsamı; eleştirel ve analitik okuma; eleştirel ve analitik dinleme; eleştirel ve analitik yazma.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0017 MÜZE EĞİTİMİ
|
2
|
0
|
4
|
|
Müzenin tanımı ve özellikleri, müzelerde sergileme; müze ve müze eğitimi; müze türleri; Türk mü- zeciliğinin gelişimi; dünyada müzeciliğin tarihine genel bir bakış; müze, sanat, kültür ve uygarlık ilişkisi; müze ve sanat eğitimi; müze ve toplum; müzelerin tarih bilincine katkısı; tarihi eserlere sahip çıkma; Dünyada ve Türkiye’de çağdaş müzecilik.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0018 OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI
|
2
|
0
|
4
|
|
Okul dışı eğitim ve öğrenme kavramları; okul dışı öğrenmenin kapsamı ve önemi; okul dışı ortam- larda öğretim; okul dışı öğrenme ortamlarına uygun öğretim yöntem, teknikleri (proje tabanlı öğ- renme, istasyon tekniği vb.) ve öğretim materyalleri; okul dışı öğrenme ortamları (müzeler, bilim merkezleri, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, planetaryumlar, sanayi kuruluşları, millî parklar, bilim şenlikleri, bilim kampları, doğal ortamlar vb.); okul dışı öğrenme alan ve ortamlarının gelişti- rilmesi; okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi.
|
|
Seçmeli Ders
|
EMS0022 YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME
|
2
|
0
|
4
|
|
Yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı; yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar (sürekli eğitim, halk eği- timi, yaygın eğitim, mesleki eğitim vd.); Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimi; yetişkin eği- timiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme; hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim; Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları.
|
|
Zorunlu Ders
|
EMZ0006 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
|
0
|
0
|
3
|
|
Öğretim ilke ve yöntemleriyle ilgili temel kavramlar; öğretim-öğrenme ilkeleri, modelleri, stratejileri, yöntemleri ve teknikleri; öğretimde hedef ve amaç belirleme; öğretim ve öğrenmede içerik seçimi ve düzenlemesi; öğretim materyalleri; öğretimin planlanması ve öğretim planları; öğretimle ilgili kuram ve yaklaşımlar; etkili okulda öğretim, öğrenme ve öğrenmede başarı; sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesi.
|
|
Zorunlu Ders
|
EMZ0007 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ
|
2
|
0
|
3
|
|
Eğitimde bilgi teknolojileri; öğretim süreci ve öğretim teknolojilerinin sınıflandırılması; öğretim teknolojilerine ilişkin kuramsal yaklaşımlar; öğrenme yaklaşımlarında yeni yönelimler; güncel okuryazarlıklar; araç ve materyal olarak öğretim teknolojileri; öğretim materyallerinin tasarımı; tematik öğretim materyali tasarlama; alana özgü nesne ambarı oluşturma, öğretim materyali değerlendirme ölçütleri.
|
|
Seçmeli Ders
|
OES2020 ZİHİN YETERSİZLİĞİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ
|
2
|
0
|
4
|
|
|
|
Seçmeli Ders
|
OES2022 İŞİTMENİN DOĞASI VE İŞİTMEYE YARDIMCI TEKNOLOJİLER
|
2
|
0
|
4
|
|
|
|
Seçmeli Ders
|
OES2024 İŞİTME YETERSİZLİĞİNDE ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
|
2
|
0
|
4
|
|
|
|
Zorunlu Ders
|
OEZ2002 DİL VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ
|
3
|
0
|
4
|
|
|
|
Zorunlu Ders
|
OEZ2004 ÖZEL EĞİTİMDE TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÖĞRETİM
|
2
|
0
|
3
|
|
|
|
Zorunlu Ders
|
OEZ2006 BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM VE GEÇİŞ PLANLARININ HAZIRLANMASI
|
2
|
0
|
2
|
|
|
|
Zorunlu Ders
|
OEZ2008 BRAİLLE OKUMA-YAZMA
|
2
|
0
|
2
|
|
|
|
Zorunlu Ders
|
OEZ2010 ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINDA GÖZLEM
|
1
|
4
|
5
|
|
|