| 1 | İlk okuma-yazma öğretim aşamalarına uygun öğretim planı hazırlar. |
| 2 | Öğrencilerin okuma hatalarını değerlendirir ve bu hatalara yönelik öğretim planı geliştirir. |
| 3 | Öğrencilerin yazma hatalarını değerlendirir ve bu hatalara yönelik öğretim planı geliştirir. |
| 4 | Öğrencilerin okuma hızı performansını ölçer ve değerlendirir. |
| 5 | Okuma hızını geliştirmeye yönelik bilimsel dayanaklı sağaltım tekniklerini açıklar ve uygular. |
| 6 | Öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek amacıyla bilimsel dayanaklı öğretim yöntemlerini seçer, uygular ve değerlendirir. |