1 | Özel eğitimde ölçme-değerlendirme kavramlarını ve değerlendirme türlerini (tanılayıcı, biçimlendirici, izleme, sonuç) ayırt edebilmek. |
2 | Standart testler ve test dışı teknikleri, amaç–bağlam ve öğrenci özelliklerine göre seçebilmek. |
3 | Geçerlik, güvenirlik, etik ve kültürel duyarlılık ilkelerine uygun bir değerlendirme planı tasarlayabilmek. |
4 | Ölçme araçlarının uygulama ve puanlama ilkelerini kuramsal çerçevede açıklayabilmek. |
5 | Değerlendirme bulgularını BEP ve öğretim planlamasına veri temelli biçimde entegre edebilmek. |