| 1 | Uygulama okullarının seçimi, oryantasyon toplantılarının düzenlenmesi ve mentör öğretmenlerle tanışma; Öğretmenlerin Gelişimi | Windsor et al. (2020) |
| 2 | Okul ortamını keşfetme ve ilk izlenimleri edinme (okula ilişkin bilgi toplama, sınıfın ve okulun fiziksel ortamını inceleme, öğretmenler ve öğrencilerle tanışma, sınıf kültürünü gözlemleme); Sınıfa giden yol: İngilizce öğretmen adayı öğretmenlerin okul deneyimi | Ponomarenko et al. (2023) |
| 3 | Ders gözlemi (genel); Öğretmen ve öğrenci gözlemlerinin yapılması ve ilgili raporun hazırlanması; Sınıf Kültürü | Tu (2021); Gibson (2016) |
| 4 | Öğretmen Eğitiminde Yansıtıcı Uygulama | Suphasri & Chinokul (2021) |
| 5 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme | Department of Education and Training Victoria (2018) |
| 6 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme; Öğretim uygulaması üzerine tartışma | Sınıf içi tartışma |
| 7 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme; Öğretim uygulaması üzerine tartışma | Sınıf içi tartışma |
| 8 | Sınıf yönetimi; İstenmeyen öğrenci davranışları ve bunlarla başa çıkma yolları; Sınıflarda yıkıcı davranışlara karşı öğretmenlerin tepkisel stratejilerinin belirlenmesi | Ødegård ve Solberg (2024) |
| 9 | Ders gözlemi (soru sorma, yönergeler ve açıklamalar); Sınıf yönetiminin temeli olarak etkili öğretim | Scott ve Nakamura (2022) |
| 10 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme | Sınıf içi tartışma |
| 11 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme | Sınıf içi tartışma |
| 12 | Ders planı hazırlama; Öğretim uygulaması; Öğretmen adayının gözlemlenmesi; Akran değerlendirmesi ve öz-değerlendirme | Sınıf içi tartışma |
| 13 | Ölçme ve değerlendirme araçlarının incelenmesi ve rapor hazırlanması; Öğretmen yapımı sınavların kalitesinin değerlendirilmesi | Sumarsono et al. (2023) |
| 14 | Öğretim uygulaması sürecinin, öğretim elemanı, danışman/süpervizör öğretmen ve uygulama öğrencilerinin iş birliğiyle değerlendirilmesi | |