1 | Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nın Temel Yaklaşımı ve Özel Amaçları | Milli Eğitim Bakanlığı. (2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Hayat bilgisi dersi öğretim programı (ilkokul 1, 2 ve 3. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları. |
2 | Programın Uygulama Esasları: Programlar Arası Bileşenler ve İçerik Çerçevesi | |
3 | Öğrenme Kanıtları (Ölçme ve Değerlendirme), Öğrenme-Öğretme Yaşantıları ve Farklılaştırma | |
4 | Öğrenme Alanları, Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenleri | |
5 | 2018 ve 2024 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması | Milli Eğitim Bakanlığı. (2018). Hayat bilgisi dersi öğretim programı (ilkokul 1, 2 ve 3. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları. |
6 | Ortak Metin ile Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının İlişkilendirilmesi | |
7 | Hayat Bilgisi Dersine İlişkin İçerik Planlama Aşamaları ve Sürdürülebilir Kalkınma ile İlişkilendirme | |
8 | Hayat Bilgisi Dersine İlişkin İçerik Planlama Aşamaları | |
9 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |
10 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |
11 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |
12 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |
13 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |
14 | Ders İçerik Planlarının hazırlanması, Tartışılması ve Düzenlenmesi | |