| 1 | Yapılandırmacı ve bilimsel süreç becerisine dayalı laboratuvar yaklaşımlarını öğrenir. |
| 2 | Yapılış şekli, amacı ve zamanına göre deney çeşitlerinin açıklar. |
| 3 | Öğretmen adayları, laboratuvar güvenliği konusunda bilgi birikimine sahip olur. |
| 4 | Öğretmen adayları, verileri analiz ederek yorumlar. |
| 5 | Öğretmen adayları, elde ettikleri verileri bilimsel rapor haline getirir. |
| 6 | Bilimsel süreç becerilerinin her aşamasına ilişkin deney tasarlayıp yapar. |