| 1 | Ders izlencesinin tanıtılması. Çocuk edebiyatı tanımı, önemi ve tarihi | 1, 2, 4, 5, 6 |
| 2 | Çocuk edebiyatının çocuğun gelişim alanlarına katkısı | 5, 6 |
| 3 | Erken çocukluk dönemi çocuk edebiyatı türleri (Resimli hikaye kitapları, sözcüksüz kitaplar, bilmeceler, tekerlemeler, parmak oyunları, ninniler, şarkılar, şiirler, çocuk dergileri vb.) | 1, 5, 6 |
| 4 | Erken çocukluk dönemi yayınlarında bulunması gereken özellikler (biçim-dış yapı özellikleri, iç yapı özellikleri, resimlendirme) | 1, 2, 4, 5, 6 |
| 5 | Erken çocukluk döneminde hikaye anlatım teknikleri (geleneksel, Storyline, Storytelling, Storigami vb.) | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| 6 | Erken çocukluk döneminde hikaye okuma teknikleri (geleneksel okuma, diyaloğa dayalı okuma, elektronik okuma) | 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
| 7 | Ebeveynlerin çocuk-kitap ilişkisindeki rolü ve nitelikli kitap seçimi. Çocuk kütüphaneleri | 1, 2, 6 |
| 8 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 9 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 10 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 11 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 12 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 13 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |
| 14 | Etkileşimli hikaye okuma/anlatım uygulamaları | |