| 1 | Çoklu yetersizliğin kavramsal çerçevesini ve yetersizlik türlerini açıklayabilme. |
| 2 | Çoklu yetersizliği olan öğrencilerin gelişimsel ve eğitsel özelliklerini etik ilkelere uygun biçimde değerlendirebilme |
| 3 | Çoklu yetersizliği olan öğrenciler için öğretim yöntem ve stratejilerini planlayabilme. |
| 4 | Çoklu yetersizliği olan öğrencilerin iletişim, akademik ve yaşam becerilerini destekleyebilme. |
| 5 | Çoklu yetersizliği olan çocuklara ve ailelerine yönelik iş birliği ve hizmet modellerini yaşam boyu öğrenme anlayışıyla açıklayabilme. |