| ÖÇ1 | Din eğitimi programlarını bilimsel ölçütlerle değerlendirir. |
| ÖÇ2 | Program öğeleri arasında (hedef–içerik–süreç–değerlendirme) tutarlılık kurar. |
| ÖÇ3 | Kendi alanına uygun örnek bir öğretim programı tasarlar. |
| ÖÇ4 | Eğitim programlarının felsefi, sosyal, psikolojik ve tarihi temellerini analiz ederek bu temellerin program üzerindeki etkisini açıklar. |
| ÖÇ5 | Toplumun ve bireyin değişen ihtiyaçlarına yönelik olarak eğitim programlarında ihtiyaç analizi yapar ve geliştirme önerileri sunar. |