| 1 | Öğretim Programının Doğası | Richards (2017) Ch. 1 Macalister & Nation (2020) Ch. 1 |
| 2 | Ders İzlencesi ve Öğretim Programının Tarihsel Gelişimi | Richards (2017) Ch. 2 |
| 3 | Ders İzlencesi ve Öğretim Programı Tasarımında Yeni Yönelimler | Richards (2017) Ch. 3 |
| 4 | İhtiyaç Analizi | Richards (2017) Ch. 4 Macalister & Nation (2020) Ch. 3 |
| 5 | Amaçlar ve Öğrenme Çıktıları | Richards (2017) Ch. 6 |
| 6 | Amaçlar ve Öğrenme Çıktıları | Macalister & Nation (2020) Ch. 5 |
| 7 | Ders Planlama (1) | Richards (2017) Ch. 7 |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Ders Planlama (2) | Richards (2017) Ch. 8 |
| 10 | Değerlendirme Yaklaşımları | Richards (2017) Ch. 11 |
| 11 | 2–8. Sınıflar İngilizce Dersi Öğretim Programı | Milli Eğitim Bakanlığı (2025) |
| 12 | 9–12. Sınıflar İngilizce Dersi Öğretim Programı | Milli Eğitim Bakanlığı (2025) |
| 13 | Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) | Council of Europe (2020) |
| 14 | 5–8. Sınıflar İçin Çok Dilli Yabancı Dil Eğitimi (FLE) Modeli | Milli Eğitim Bakanlığı (2025) |