| 1 | 1.DEHB’nin tanımı, temel özellikleri ve tarihsel gelişimini açıklar. |
| 2 | 2.DEHB’nin tanılama ve değerlendirme süreçlerini açıklar. |
| 3 | 3.DEHB olan çocukların bilişsel, akademik, sosyal ve davranışsal özelliklerini ayırt eder ve açıklar. |
| 4 | 4.DEHB’ye yönelik kanıta dayalı öğretimsel düzenlemeler, sınıf yönetimi stratejilerini ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı hazırlama sürecini açıklar. |
| 5 | 5.DEHB olan çocukların eğitimi sürecinde aile, öğretmen ve disiplinler arası ekip iş birliğinin önemini tartışır. |